كشفت وزارة التربية والتعليم عن مواصفات وأسئلة امتحان اللغة العربية للمرحلة الإعدادية، للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي 2024/2025، بحسب المركز الوطني للامتحانات والتقييم التربوي.
مواصفات امتحان اللغة العربية الإعدادي
– أسئلة الامتحان يجب أن تكون في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
– يجب توزيع الأسئلة على مخرجات تعلم المادة حسب وزنها النسبي.
– يجب أن تغطي الأسئلة مستويات مختلفة من الصعوبة لتتمكن من التمييز بين مستويات الأداء الأكاديمي للطلاب.
– يجب ترتيب أسئلة الامتحان من الأسهل إلى الأصعب.
– يجب أن يوازن الاختبار الامتحاني بين المستويات المعرفية المختلفة.
– يجب أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
– يجب أن تحتوي ورقة الامتحان على البيانات الأساسية (المرحلة – الصف – المادة – الزمن – الصف – الفصل الدراسي – تاريخ الامتحان).
– جودة شكل الاختبار الامتحاني للتأكد من اتساقه. (حجم الخط – نوع الخط – تباعد الأسطر).
– من حيث المحتوى، تقيس أسئلة الامتحان ما تم دراسته في منهاج اللغة العربية المقرر.
مواضيع التعبير
– يتفق مع ميول واهتمامات الطلاب.
– التكيف مع طبيعة العصر والتقدم العلمي والثقافي الذي يحدث فيه.
– يتيح للطالب قدراً من الحرية عند اختيار الموضوع المناسب له.
– يقيس قدرة الطالب على إتقان سلامة اللغة وتنظيم الكتابة والتأمل والتفكير المتعمق والتخيل وإنتاج الفكر وتنظيمه وربطه وتقديمه.
– مراعاة الشكل الإجرائي في صياغته، بحيث يتم تحديد الموضوع المراد مناقشته وعدد الأسطر المطلوبة والمعايير التي سيتم على أساسها تقدير الدرجة بشكل دقيق.
ويجب عند تصحيح كلا النوعين من التعبير مراعاة وضوح الفكرة وتنظيمها، وكذلك صحة وجمال الأسلوب (الإملائي والخط والنحوي).
أسئلة القراءة
– أسئلة قراءة الكتاب حول نفس الموضوع يجب أن تقيس قدرة الطالب على:-
– استنتاج العلاقات بين الأحداث والشخصيات والخلفيات الزمانية والمكانية للقصة.
– استخلاص الاستنتاجات والمعنى من القصة.
– توقع الأحداث والمواقف مما ورد في القصة.
– اقتراح مواقف وأفعال بديلة لما جاء في القصة.
– استنتاج دلالات بعض الكلمات الواردة في القصة ومعانيها.
– يجب أن تقيس أسئلة قراءة المحتوى المجاني قدرة الطالب على:
– استنتاج الفكرة العامة أو استخراج معنى النص.
– إبداء الرأي في بعض المواقف.
– ربط الحقائق ببعضها البعض وربطها بما يحدث في المجتمع.
– التمييز بين الكلمات التي لها معنى مماثل أو استخدام المفردات والتراكيب اللغوية في سياقات جديدة.
– مقارنة ومقارنة الأفكار والآراء في ضوء معايير موضوعية.
– استخلاص استنتاجات من الموضوع.
أسئلة نصية
يجب أن تقيس الأسئلة النصية قدرة الطالب على:
– فهم النص بأفكاره العامة والجزئية.
– الاستدلال على ميول الشاعر وآرائه، وتكيفه مع العصر وبيئته، ونجاحه في التعبير عن نفسه.
– تقدير مدى ملاءمة الألفاظ والتراكيب من الناحية الجمالية، ودلالاتها.
– تقييم اللغة والأسلوب، وإصدار الأحكام النقدية والتعبير عن الآراء.
أسئلة نحوية
تقيس الأسئلة النحوية قدرة الطالب على:
– القدرة على تحليل الكلمات وبيان الموضع الصحيح لبعضها.
– القدرة على تطبيق بعض القواعد النحوية التي درسها الطالب هذا العام بنسبة لا تقل عن 80% وبنسبة 20% تقريباً مما درسه في السنوات السابقة.
– قدرة الطالب على التمييز بين الصح والخطأ في السيطرة النحوية.
– قدرة الطالب على استخدام الأشكال المختلفة للكلمة.
– قدرة الطالب على الاستخدام الصحيح للطرق المختلفة .
– قدرة الطالب على تصحيح الكلمات .
التعليقات